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建設以核心價值觀為驅動力的廣博文化
發(fā)布時間:2004-07-21 瀏覽次數(shù):5489

創(chuàng)新  學習  誠信  使命

推動名牌的文化運動,就是貫徹“品牌興企,文化興牌”的核心價值觀。

進步是廣博永遠制造的核心產(chǎn)品

人才是廣博企業(yè)文化的核心價值,“在制造產(chǎn)品之前,首先造就人才”

 

建設以核心價值觀為驅動力的廣博文化

廣博集團總裁  王利平

 

廣博是廣闊和博大的鏈接,是思想和激情的衍生,從一個方寸之間的孵化,到一個全球60多個國家和地區(qū)的銷售網(wǎng)絡,廣闊天地,正印證著廣博人博大的情懷和遠大的志向,從方寸走向廣闊,也就是從今天走向廣博。

一個企業(yè)的發(fā)展,如果沒有自己獨特的企業(yè)文化,必然缺乏長遠的目標,缺乏凝聚力和向心力,就會在不斷變化的環(huán)境中失去適應能力,甚至可以被淘汰。企業(yè)文化是一個企業(yè)所表現(xiàn)的內在的核心精神,是被員工普遍接受并認可的文化元素,具體表現(xiàn)在對于核心價值觀的認同。廣博集團長期以來,致力于發(fā)展具有創(chuàng)新、學習、誠信、使命等為核心價值觀的企業(yè)文化,有力推動廣博集團產(chǎn)業(yè)向專業(yè)化、多元化和全球化的方向快速發(fā)展。

創(chuàng)新是追求卓越的最大驅動力

創(chuàng)新是廣博長期以來保持高速發(fā)展的核心,正因為創(chuàng)新,廣博才能在多次的產(chǎn)業(yè)升級和體制轉型中保持著永遠前進的活力。廣博產(chǎn)業(yè)發(fā)展從最初的鋁合金門窗到印刷,再到相冊簿冊等文具,接著發(fā)展以納米材料、數(shù)碼相機等高新技術的發(fā)展,廣博人就是在以市場為導向的基礎上,保持永遠創(chuàng)新、求變的價值觀念。

在創(chuàng)新面前,廣博人給自己的定義是“廣闊天地,博大情懷”,這一具有統(tǒng)籌和象征意義的符號,則在更大程度上給了廣博人永遠的想象力和創(chuàng)新力。2003年8月初,一整套具有優(yōu)越性能的蠟紙機在廣博的動力設備部誕生了,而主導研制這一設備的技術人員僅僅只有4個人,從繪制圖紙到制造完成也僅用了2個月時間,而這一設備的市面價值至少在百萬元以上。事實上,這遠不是廣博人在滿足自身生產(chǎn)需要創(chuàng)造的第一臺設備,單2003年度,廣博動力設備部就為廣博的固定投資節(jié)約500多萬元。從這里我們不要想象廣博是專業(yè)制造設備的企業(yè),長期以來,以紙制品文具的研發(fā)制造為主導,繼而向納米材料、數(shù)碼相機等高端產(chǎn)業(yè)擴張的廣博人,就是推崇“創(chuàng)新無止境”這一理念而尋求穩(wěn)妥、積極的低成本擴張原則。

在產(chǎn)品設計上,為廣博產(chǎn)品適應全球60多個國家和地區(qū)的不同文化、不同民族、不同階層人的需求,廣博人把創(chuàng)新和學習作為自身追求卓越的最大驅動力,設計不同材料、不同規(guī)格、不同文化特性的產(chǎn)品,單相冊這一品種,就已具備了2750多種規(guī)格。

學習是推動企業(yè)成長的核心理念

作為外向型經(jīng)濟企業(yè),廣博一直把致力于學習作為企業(yè)長期可持續(xù)發(fā)展的法寶。一個人才要成長,就必須不斷地學習、學習,而一個企業(yè)要發(fā)展,也必須不斷地學習、學習。先前我們學習國際上的先進管理經(jīng)驗、學習營銷理念和企業(yè)文化,但大都局限在決策層和管理層上。而現(xiàn)代所倡導的學習型企業(yè),就必須要求集團全員實行學習,要從各個方面為自己“充電”,也就是為企業(yè)“充電”。廣博在快速發(fā)展的同步,把培養(yǎng)學習型人才作為了發(fā)展中的重中之重。

廣博認為,一個單位、一個企業(yè)的變化根本上在于人的變化,所以知識的更新成為現(xiàn)代人的基本需要。學習、培訓與公司的經(jīng)營看似沒有直接的關系,但是沒有誰會否認學習、培訓就是生產(chǎn)力。一個單位不組織學習,不實施培訓,不僅留不住人才,還會毀掉許多好的人才。沒有學習、培訓的企業(yè)將意味著嚴重的人力資源消耗,最終的結果必然跟自然界的水土流失一樣,帶來人才流失和生產(chǎn)力下降的危機。廣博集團在定義“廣博”品牌文化時,把學習放在了第一位,并通過合理詮釋廣博人對內“廣開言路,博采眾長”,以及對外“廣交朋友,博采眾長”的學習理念,把學習納入企業(yè)經(jīng)營的范疇,通過公開、科學的招聘和競選,從外聘用綜合型的管理和技術人才,而通過培育和發(fā)展,從內競選學習型的營銷和管理人才。

2004年度,廣博在2003年“管理年”的基礎上提出“學習年”,公司在繼續(xù)深化合理化建議等工作的基礎上,通過各種激勵制度培養(yǎng)人才、發(fā)展人才,實行“能者上,平者讓,庸者下”的用人機制,加強選送一大批忠于廣博、有建樹、有潛質的基層人員和干部,進行專業(yè)型與綜合型相結合的培訓,培育學習、積極、健康的團隊精神,提高企業(yè)核心競爭力。廣博通過組織學習和培訓,

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